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Contrat de sécurité de laboratoire - Biologie

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Contrat de sécurité de laboratoire

CONTRAT DE SÉCURITÉ BIOLOGIQUE

Je, ____________________________ ai lu les règles de sécurité pour la salle de classe et le laboratoire de biologie et j'accepte de suivre toutes les règles de sécurité énoncées dans ce contrat. Je me rends compte que je dois obéir à ces règles pour assurer ma propre sécurité et celle de mes camarades étudiants et instructeurs. Je coopérerai au maximum avec mon instructeur et mes camarades pour maintenir un environnement de laboratoire sûr. Je suivrai également de près les instructions orales et écrites fournies par l'instructeur. Je suis conscient que toute violation de ce contrat de sécurité qui entraîne une conduite dangereuse dans le laboratoire ou une mauvaise conduite de ma part, peut entraîner l'expulsion du laboratoire, la détention, l'obtention d'une note d'échec et/ou le renvoi du cours.

* Le fait de ne pas avoir de lunettes au début de tout laboratoire impliquant de la chaleur, des produits chimiques ou de la verrerie (sauf la microscopie) entraînera le retrait de la pièce et une note de 𔄘” pour le laboratoire. L'enlèvement est requis par l'État de l'Arkansas.

Je porte/ne porte pas de lentilles de contact.

J'ai/je n'ai pas de problème de santé qui pourrait nécessiter des soins médicaux d'urgence (expliquez ici si c'est le cas).

Signé (étudiant) _________________________________________Date ___________

_______________________________________________________________________________

Cher parent ou tuteur :

Nous pensons que vous devriez être informé des efforts de l'école pour créer et maintenir un environnement de classe/laboratoire de sciences sûr. Avec la coopération des instructeurs, des parents et des élèves, un programme d'instruction sur la sécurité peut éliminer, prévenir et corriger les dangers possibles.

Vous devez connaître les consignes de sécurité que votre fils/fille recevra avant de vous engager dans un travail de laboratoire. Veuillez lire la liste des règles de sécurité ci-dessus. Aucun étudiant ne sera autorisé à effectuer des activités de laboratoire à moins que ce contrat ne soit signé à la fois par l'étudiant et le parent/tuteur et qu'il soit déposé auprès de l'enseignant, qu'un test de sécurité soit réussi avec un score de 70 % ou plus et qu'une carte de la classe soit construite par le étudiant.

Votre signature sur ce contrat indique que vous avez lu le contrat de sécurité des élèves, que vous êtes au courant des mesures prises pour assurer la sécurité de votre fils/fille dans le laboratoire de sciences et que vous demanderez à votre fils/fille de respecter son accord à suivre ces règles et procédures dans le laboratoire.

Signé (parent) ________________________________Date ___________

Téléphone de jour __________________ Heures pratiques ___________________

Téléphone le soir _________________Horaires pratiques __________________


CONTRAT DE SÉCURITÉ EN LABORATOIRE

La science est un cours de laboratoire pratique. Les étudiants effectueront de nombreuses activités de laboratoire qui peuvent nécessiter l'utilisation de produits chimiques, d'équipements de laboratoire et d'autres articles qui, s'ils sont mal utilisés, peuvent être dangereux. L'introduction à la physique n'est pas principalement un cours de laboratoire, mais nous ferons quelques travaux pratiques qui obligeront les étudiants à comprendre les bases de la sécurité en laboratoire.

1. Conduisez-vous de manière responsable à tout moment dans le laboratoire. Pas de chahut de quelque nature que ce soit sera toléré.

2. Faites votre part du laboratoire ne comptez pas sur votre partenaire de laboratoire pour faire tout le travail. Avant de commencer le laboratoire, trouvez un moyen de partager les responsabilités.

3. Lorsque vous entrez pour la première fois dans une salle de sciences, Ne pas toucher tout équipement, produit chimique ou autre matériel dans la zone du laboratoire jusqu'à ce que vous y soyez invité. Le laboratoire a également de nombreux articles en stock qui ne fouillent PAS dans les armoires ou les tiroirs.

4. Lire les instructions avec attention. De nombreuses questions que vous pourriez vous poser trouvent une réponse dans votre document de laboratoire. Ne sautez pas d'étapes, suivez les instructions dans l'ordre où elles sont données.

5. Ne pas manger ou boire dans le laboratoire. DÉJÀ.

6. Il se peut que vous deviez porter des lunettes de sécurité – généralement lorsque des produits chimiques ou de la verrerie sont impliqués dans le laboratoire.

7. Gardez votre espace propre et sans encombrement. Les sacs à dos doivent être laissés dans la salle de classe ou rangés à l'avant du laboratoire où personne ne trébuchera dessus. Laissez votre table de laboratoire telle que vous l'avez trouvée.

8. Ne pas errer dans la salle, distraire les autres étudiants, effrayer les autres étudiants ou interférer avec les expériences de laboratoire des autres. Restez dans la zone qui vous est assignée, ne « rendez visite » à vos amis de l'autre côté du laboratoire.

9. Connaître les emplacements et les procédures d'exploitation de tout l'équipement de sécurité, y compris : trousse(s) de premiers soins et extincteur. Sachez où se trouvent l'alarme incendie et les sorties.

10. Signaler tout accident (renversement, bris, etc.) ou blessure (coupure, brûlure, etc.) à l'enseignant.

11. Tous les produits chimiques dans le laboratoire doivent être considérés comme dangereux. Évitez de manipuler des produits chimiques avec les doigts. Utilisez toujours une pince à épiler. Ne goûtez jamais de produits chimiques (même si cela semble sans danger) dans le laboratoire.

12. Ne jamais retirer l'équipement, produits chimiques ou spécimens, sauf autorisation.

*Le non-respect des règles de sécurité du laboratoire peut entraîner votre retrait du laboratoire et l'obtention d'un zéro.*

SIGNÉ : _________________________________________ DATE : ____________________

/>Ce travail est sous licence Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.


Sécurité en laboratoire

Conformément au plan d'hygiène chimique de l'université, toute personne travaillant dans un laboratoire de chimie est tenue de respecter les règles de sécurité énoncées sur cette page Web. Le non-respect de ces règles entraînera l'expulsion du laboratoire.

Liens de sécurité TrumanFormes et signes Truman
La sécurité simplifiéeFormulaire de santé
Tenue de laboratoireFormulaire de rapport d'incident
Hygiène et comportementFormulaire de rapport d'accident
Procédures d'urgenceGuide d'intervention d'urgence Truman
Factoïdes de laboratoireÉtiquettes de bouteilles NFPA (Power Point)
Politiques d'équipementFiche de contact de laboratoire (Word)
FDS et FDSProcédure pour le nettoyage du sang
Formulaires de collecte des déchets dangereux
Contrat de sécurité et politiques de laboratoire (pdf imprimable)
Contrat de sécurité et politiques de laboratoire (formulaire pdf à remplir)

Liens externes

  • L'American Chemical Society propose une variété de ressources sur la sécurité sur son site Web à l'adresse www.acs.org/safety. est disponible auprès de l'Académie nationale des sciences. Ce lien a également une “toolkit” associée qui comprend un guide de l'instructeur, des panneaux et d'autres informations utiles.
  • L'Institut national pour la sécurité et la santé au travail a publié un guide de sécurité pour les laboratoires de chimie scolaire, qui, bien qu'écrit pour les écoles secondaires, contient également des informations très pertinentes pour les laboratoires des collèges.

ATTENTION CHEM 100, 130 ET 131 ÉTUDIANTS ! Votre quiz sur la sécurité, votre contrat de sécurité et votre contrat de politique sont sur Blackboard. Les étudiants de CHEM 100, 130 et 131 doivent remplir la liste de contrôle qui se trouve sur la page Blackboard de leur cours, ce qui inclut la réussite du quiz de sécurité avec un score de 100 %. Le formulaire de santé (sur Blackboard et le lien ci-dessus) doit être rempli et retourné à votre instructeur au début de votre première session de laboratoire.

Tous les autres étudiants en chimie (en analyse quantitative, analyse organique, physique, instrumentale, inorganique et biochimie) doivent suivre les instructions données par leurs instructeurs sur la manière de suivre la formation sur la sécurité en laboratoire pour leur cours.

Dernière mise à jour : 19 décembre 2013

Copyright &copie2021
Université d'État de Truman
100, avenue normale Est
Kirksville, Missouri 63501
660-785-4000


Informations sur les cours pour 2018-2019

Content de te revoir! Les informations pour mes cours de biologie ci-dessous.

Parents, merci de lire la lettre des parents, le contrat de sécurité et le syllabus. Demandez à votre élève de retourner la lettre signée aux parents. Merci!

Cliquez ici pour lire le contrat de sécurité : Safety_Contract

PARENTS après avoir examiné le contrat de sécurité et le programme de sécurité avec votre enfant, veuillez signer et retourner la lettre aux parents. Votre enfant en a reçu un exemplaire en classe. Si vous avez besoin d'une copie supplémentaire, cliquez ici : Lettre aux parents 2018.

Matériel nécessaire pour le cours de biologie : Un cahier à anneaux, du papier à feuilles mobiles, des stylos et des crayons.

Contactez-moi à [email protected] si vous avez des questions ou des préoccupations.


Consignes de sécurité en laboratoire à domicile

REMARQUE : Des informations plus détaillées concernant la sécurité en laboratoire à domicile spécifiques au cours que vous suivez se trouvent dans votre manuel de laboratoire imprimé ou en ligne.

Lors de la conception de la composante laboratoire à domicile de nos cours, nous avons jugé nécessaire de trouver un équilibre entre minimiser les risques possibles et vous exposer à une gamme complète de techniques.

De par sa nature même, la science nécessite souvent la manipulation de substances dangereuses si les étudiants en sciences ne sont jamais exposés à de telles situations, nous n'aurions jamais de scientifiques pleinement formés. Si vous adhérez à un niveau élevé de pratiques de sécurité, nous n'anticipons pas de problèmes lors de la réalisation de laboratoires à domicile.

TOUJOURS lire complètement l'activité de laboratoire à domicile assignée, avant début. Cela vous aide à réaliser l'expérience plus rapidement car vous comprendrez le but de l'activité et vous serez en mesure de reconnaître les dangers possibles à l'avance.

Nous vous recommandons fortement de respecter scrupuleusement les normes de sécurité suivantes :


Contrat de sécurité de laboratoire - Biologie

Premier cycle

Recherche de premier cycle – Sécurité en laboratoire

Formation sur la sécurité en laboratoire AVANT de commencer la recherche

  • Il est conseillé aux étudiants de s'inscrire à la formation bien avant la date limite d'inscription.
  • À compter de l'automne 2020 : pendant le processus de création d'un contrat, MyUCLA vérifiera électroniquement le statut de formation de l'étudiant sur les concepts fondamentaux de la sécurité en laboratoire (LSFC). Les étudiants qui ont satisfait à l'exigence de formation seront autorisés à créer leurs contrats normalement et leur statut de formation à la sécurité sera affiché sur le contrat. Les étudiants qui n'ont pas satisfait aux exigences de formation recevront un lien vers le site Web de formation à la sécurité et ne seront pas autorisés à créer un contrat tant que leur exigence de formation à la sécurité n'aura pas été vérifiée. Dans la plupart des cas, la vérification peut être effectuée en temps réel, mais les étudiants seront avertis que la vérification de leur statut peut prendre jusqu'à 24 heures après avoir terminé le cours de formation à la sécurité.

Tous les étudiants, bénévoles et membres du personnel doivent recevoir la formation appropriée AVANT ils commencent à travailler en laboratoire. Les informations suivantes décrivent les exigences minimales en matière de formation et les ressources supplémentaires :

  • Le cours « Principes de base de la sécurité en laboratoire » est obligatoire pour tous les étudiants, les bénévoles et le personnel des laboratoires. Le cours en classe a été remplacé par un cours de formation en ligne. Pour accéder au nouveau cours en ligne, veuillez visiter worksafe.ucla.edu. Après vous être connecté à Worksafe, sélectionnez “Catalogue de cours”, puis “Catalogue de cours en ligne” et recherchez LAB-LSFC-OL “Lab Safety Fundamentals” dans la liste des cours.
  • La classe « Sécurité en laboratoire pour les enquêteurs principaux/superviseurs de laboratoire » est requise pour tous les IP avec des laboratoires. Ce cours a été spécialement conçu pour les professeurs et les superviseurs en laboratoire. Veuillez consulter les EH&S l'horaire d'entraînement pour les dates de cours et les instructions d'inscription.
  • Compte tenu de l'importance de la sécurité incendie, tous les nouveaux étudiants, bénévoles et membres du personnel devraient recevoir une formation en sécurité incendie. EH&S a développé un certain nombre de ressources pour vous aider :
      , , et
  • Cours de « formation pratique sur les extincteurs » dans lequel les participants apprennent les différents types d'extincteurs et comment éteindre un feu réel. Les horaires des cours sont indiqués sur le planning des formations.
  • Le personnel de formation et de sensibilisation EH&S est également disponible en appelant le 310-794-5328 pour répondre à vos questions.


    Sécurité des sciences au lycée du Connecticut

    A. Soins aux animaux :

    L'utilisation d'animaux en classe de sciences peut être une expérience éducative très enrichissante. Les animaux s'accompagnent de soins sans cruauté et de pratiques d'élevage appropriées. Les abus, les mauvais traitements et la négligence envers les animaux sont inacceptables. Les précautions de sécurité suivantes doivent être prises lors de la manipulation d'animaux en laboratoire :

    1. Fournir des cages de taille adéquate.
    2. Assurez-vous que les cages sont nettoyées régulièrement.
    3. Les cages doivent être verrouillées et dans un endroit respectueux de l'environnement.
    4. Vérifiez auprès de l'infirmière s'il y a des allergies chez les élèves et faites des aménagements au besoin.
    5. Utilisez des gants lorsque vous manipulez des vertébrés.
    6. Lavez-vous toujours les mains à l'eau et au savon après avoir manipulé des animaux dans le laboratoire.
    7. Signalez immédiatement les morsures d'animaux et faites-vous examiner par un médecin.
    8. Si un animal meurt de façon inattendue, un vétérinaire doit être contacté pour évaluer l'animal.
    9. Ne jamais avoir d'animaux venimeux dans le laboratoire.
    10. Ne sécurisez que les animaux de fournisseurs réputés.
    11. Éliminer les déchets animaux et les matériaux de la cage de manière hygiénique.

    B. Biotechnologie :

    La biotechnologie est un domaine relativement nouveau et passionnant pour les cours dans les écoles secondaires. Les procédures suivantes pour travailler avec la biotechnologie favorisent une expérience d'apprentissage plus sûre :

    1. L'ADN et les microbes doivent être manipulés comme s'ils pouvaient provoquer des infections.
    2. L'hygiène du lavage des mains est requise avant et après les travaux de laboratoire en se lavant à l'eau et au savon antibactérien.
    3. Des gants, des lunettes anti-éclaboussures et des tabliers sont nécessaires.
    4. Gardez les doigts loin des yeux, du nez et de la bouche.
    5. Décontaminer les surfaces de travail avant et après les activités de laboratoire et les déversements accidentels.
    6. Utiliser uniquement le pipetage mécanique. N'utilisez jamais de techniques de pipetage à la bouche.
    7. Décontaminez tout le matériel de laboratoire tel que la verrerie qui a été utilisé dans le travail de laboratoire en le trempant dans une solution d'eau de Javel à 10 pour cent pendant plusieurs heures.
    8. Avant l'élimination des produits biologiques, détruisez tous les micro-organismes expérimentaux.

    C. Agents pathogènes transmissibles par le sang :

    Les agents pathogènes transmissibles par le sang sont des bactéries, des virus et des parasites présents dans le sang humain et d'autres fluides corporels (autres matières potentiellement infectieuses, ou OPIM). Ils peuvent infecter et provoquer des maladies chez les humains. Les deux agents pathogènes qui ont récemment reçu la plus grande attention sont le virus de l'hépatite B (VHB) et le virus de l'immunodéficience humaine (VIH). D'autres agents pathogènes qui peuvent également être préoccupants sont l'herpès, la méningite, la tuberculose, le virus d'Epstein-Barr, la maladie de Lyme, le paludisme et la syphilis, pour n'en nommer que quelques-uns.

    Les agents pathogènes transmissibles par le sang peuvent être transférés de quatre manières différentes : directe, indirecte, aérienne et vectorielle. Direct et indirect sont la plus grande menace :

    Direct — en touchant les fluides corporels d'une personne infectée. Cela inclut le contact avec des lésions, des plaies ouvertes ou des plaies sur la peau. Le revêtement cutané de la bouche, du nez ou de la gorge et le contact/l'invasion oculaire sont des voies supplémentaires.

    Indirecte — en touchant des objets qui ont touché le sang ou un autre fluide corporel d'une personne infectée.

    Permettre aux étudiants de faire des analyses de sang n'est pas une pratique prudente de laboratoire, étant donné les risques encourus. Les Centers for Disease Control, l'OSHA et d'autres organismes de réglementation ont des pratiques prudentes claires à cette fin.

    Sur la base des moyens de transmission, des implications potentiellement mortelles et du droit d'un individu à la confidentialité, le potentiel d'infection par des agents pathogènes transmissibles par le sang soulève plusieurs problèmes pour les enseignants de sciences dans des situations de laboratoire. Bien que l'OSHA protège les employés et non les étudiants, les étudiants impliqués dans des analyses de sang créent un environnement de travail dangereux pour les employés. La norme OSHA sur les agents pathogènes transmissibles par le sang (29 CFR 1910.1030(d)(1) : « des précautions universelles doivent être observées pour éviter tout contact avec du sang ou d'autres matières potentiellement infectieuses ». ils peuvent d'autres employés Les agents pathogènes transmissibles par le sang ne font pas de discrimination !

    La norme de l'OSHA sur les agents pathogènes transmissibles par le sang traite des risques sanguins sur le lieu de travail. Cette norme couvre tous les employés dont on peut raisonnablement s'attendre à ce qu'ils soient en contact avec du sang et d'autres matières potentiellement infectieuses. Les professeurs de sciences entrent certainement dans cette catégorie et sont donc couverts par la norme sur les agents pathogènes transmissibles par le sang.

    Les professeurs de sciences, les superviseurs et leurs employeurs doivent trouver des alternatives sûres aux activités de laboratoire telles que le groupe sanguin humain, le prélèvement de cellules de la joue et l'analyse d'urine.

    D. Dissections :

    Si des dissections végétales ou animales sont utilisées dans une classe pour un laboratoire ou une démonstration, les précautions de sécurité suivantes doivent être observées :

    1. Partagez les informations de la fiche signalétique avec les élèves sur le conservateur avant de faire toute activité de dissection.
    2. Contactez l'infirmière de l'école pour déterminer si des élèves ont des allergies par rapport aux produits chimiques de préparation des échantillons.
    3. Utilisez toujours des lunettes de protection contre les projections de produits chimiques, des gants et des tabliers lors des travaux de dissection.
    4. Passez en revue les procédures de lavage oculaire d'urgence en cas d'exposition aux produits chimiques avant d'effectuer le travail de dissection.
    5. Toujours avoir l'échantillon complètement rincé avant la dissection pour éviter tout contact avec des produits chimiques de conservation.
    6. Monter les spécimens sur un plateau de dissection au lieu de tenir le spécimen.
    7. Utilisez des objets tranchants tels que des scalpels et des lames de dissection avec prudence.
    8. Couper loin du corps — jamais vers le corps.
    9. Ne jamais retirer de pièces disséquées du laboratoire.
    10. Jeter les pièces disséquées dans des conteneurs à déchets appropriés et étiquetés.
    11. Lavez-vous toujours les mains à l'eau et au savon après avoir terminé la dissection et le nettoyage.

    E. Électrophorèse :

    L'électrophorèse est une excellente opportunité pour l'étude en laboratoire du séquençage de l'ADN et plus encore. Cependant, les unités d'électrophorèse ont tendance à fonctionner à des tensions relativement élevées. Les procédures générales de sécurité suivantes doivent être prises en compte lors de l'utilisation de cette technologie :

    1. Évitez tout contact physique avec des points de mise à la terre et des conducteurs involontaires comme le métal, les sources d'eau et les bijoux.
    2. Le travail doit être situé sur des bancs et des sols non conducteurs. Les tapis en caoutchouc peuvent servir de surface isolante.
    3. Utilisez uniquement des prises électriques protégées par un disjoncteur de fuite à la terre (GFCI) pour l'alimentation.
    4. Placez l'équipement dans des endroits où les fils ne causeront pas de risque de trébuchement et de chute.
    5. Avant d'utiliser l'équipement, inspectez et corrigez les éléments tels que les fissures, les fuites et les fils effilochés.
    6. Soyez prudent lors de tout contact physique avec l'appareil. Une fine couche d'humidité agit comme un conducteur électrique.
    7. Certains appareils d'électrophorèse ont des composants ou appareils de refroidissement. Ne contactez aucun appareil de refroidissement avec un gel car le tube peut être un conducteur de courant. Surveillez toujours directement l'utilisation de l'équipement.
    8. Soyez prudent lorsque vous travaillez avec des alimentations qui produisent des surtensions élevées lors de la première mise sous tension. En cas de déversement ou de fuite du tampon d'électrophorèse, arrêtez l'opération et nettoyez immédiatement le déversement.
    9. Utilisez et affichez une signalisation d'avertissement « Danger – Haute tension » appropriée sur l'alimentation électrique et les réservoirs tampons.
    10. À la fin des travaux, attendez toujours 15 secondes pour la décharge du condensateur après avoir coupé l'alimentation électrique avant de procéder à des déconnexions ou des connexions.

    F. Activités sur le terrain :

    Les expériences sur le terrain dans les cours de biologie aident à fournir des applications aux études du programme en classe. Lors de la préparation d'une expérience sur le terrain, les préparations et précautions de sécurité suivantes doivent être prises :

    1. Lors de la planification du travail sur le terrain, examinez les politiques du conseil d'éducation concernant les sorties sur le terrain.
    2. Sécurisez les informations des parents et de l'infirmière de l'école concernant les besoins médicaux des élèves, les allergies et les coordonnées.
    3. Une autorisation écrite pour obtenir de l'aide pour des besoins spéciaux doit également être obtenue à l'avance.
    4. Si des produits chimiques de laboratoire sont utilisés pendant le travail sur le terrain, des fiches signalétiques sont requises pendant le voyage.
    5. Les communications sont essentielles pendant le travail sur le terrain. Apportez un téléphone portable ou une radio bidirectionnelle longue portée pour rester en contact avec l'école.
    6. Le virus du Nil occidental, la maladie de Lyme et d'autres maladies transmises par les insectes sont de véritables menaces. Portez une tenue appropriée (chemises à manches longues, pantalons, chaussures fermées ou baskets) et des insectifuges. Assurez-vous d'avoir informé les parents à l'avance de l'utilisation de répulsifs, afin d'éviter les allergies potentielles.
    7. Ayez un contrat de comportement que tout le monde comprend, avec des conséquences que tout le monde supportera.
    8. Utilisez des lunettes et des gants contre les éclaboussures de produits chimiques lorsque vous travaillez sur le terrain avec de l'eau de rivière, d'étang ou de lac, des produits chimiques pour tester l'eau et tout autre matériau/activité pouvant s'avérer dangereux pour les yeux.
    9. Faites preuve de bon sens du soleil en demandant aux élèves et à l'enseignant de porter des manches longues, des pantalons longs, des chapeaux à larges bords, des lunettes de soleil et un écran solaire (FPS 30 minimum).

    G. Sources de chaleur :

    Les autoclaves peuvent être dangereux compte tenu des pressions et des températures élevées. Appliquez les précautions de sécurité suivantes lors de l'utilisation d'autoclaves :

    1. Inspectez la porte de l'autoclave et les joints pour vous assurer qu'ils sont fermement verrouillés en place.
    2. Affichez une signalisation sur l'autoclave avertissant des « surfaces chaudes, tenez-vous à l'écart ».
    3. Ne placez jamais de matériaux combustibles ou inflammables à proximité ou sur l'autoclave.
    4. Porter des gants résistants à la chaleur, un tablier et des lunettes anti-éclaboussures de produits chimiques.
    5. Ne laissez pas l'autoclave sans surveillance pendant son fonctionnement.
    6. Arrêtez l'autoclave en cas de signe de fuite.

    Les autocuiseurs sont moins chers que les autoclaves et peuvent être utiles dans les procédures simples de stérilisation en laboratoire. Ils peuvent être tout aussi dangereux que les autoclaves à hautes pressions et températures. Lorsque vous utilisez des autocuiseurs, suivez ces conseils de sécurité :

    1. Les autocuiseurs plus anciens ont moins de caractéristiques de sécurité et peuvent exploser s'ils ne fonctionnent pas correctement. Inspectez toujours l'appareil pour vous assurer que les pinces sont solidement fixées, que le joint d'étanchéité est en place et que le tube de ventilation est dégagé.
    2. Assurez-vous que le tube de ventilation est clair et opérationnel.
    3. Ne touchez jamais la cuisinière tant qu'elle n'a pas refroidi.
    4. Ne laissez jamais la cuisinière sans surveillance pendant son fonctionnement.

    Les becs Bunsen peuvent être dangereux comme source de chaleur, étant donné leur flamme chaude. Utilisez les conseils de sécurité suivants pour une opération plus sûre :

    1. Assurez-vous que les cheveux sont attachés.
    2. Portez toujours des lunettes anti-éclaboussures de produits chimiques.
    3. Allumez le brûleur à bout de bras à l'aide d'un allumeur ou d'une attelle.
    4. Ne faites pas fonctionner le brûleur avec des clous en acrylique.
    5. Ne laissez jamais le brûleur sans surveillance.
    6. Ne touchez pas le brûleur tant qu'il n'a pas eu le temps de refroidir.
    7. Ne pas faire fonctionner le brûleur pendant l'allumage.

    Les plaques chauffantes sont une source de chaleur importante dans les laboratoires de biologie. Ils sont faciles à utiliser et moins dangereux que les brûleurs à gaz.

    1. Inspectez toujours le câblage sur les plaques chauffantes avant utilisation. Assurez-vous que l'isolant est en place et que toutes les broches sont sur la fiche.
    2. Branchez la plaque chauffante dans une prise murale protégée par GFCI.
    3. Ne touchez jamais une plaque chauffante qui a fonctionné tant qu'elle n'a pas refroidi.
    4. N'attachez jamais le cordon autour d'une plaque chauffante.
    5. Ne laissez jamais une plaque chauffante sans surveillance.

    L'étude des microbes en laboratoire nécessite des précautions particulières compte tenu de la possibilité d'exposition à des bactéries pathogènes.

    Les protocoles de sécurité suivants doivent être appliqués :

    1. Des équipements de protection individuelle tels que des lunettes anti-éclaboussures de produits chimiques, une blouse ou un tablier de laboratoire et des gants sont requis pendant l'activité de laboratoire.
    2. Assurez-vous que toutes les égratignures et coupures cutanées sont recouvertes de bandages.
    3. Avant et après les activités de laboratoire, nettoyez la zone de travail avec un désinfectant.
    4. Absolument aucune nourriture ou boisson n'est autorisée dans le laboratoire.
    5. Éloignez les sources de contamination potentielle telles que les crayons, les mains et le matériel de laboratoire des orifices corporels tels que la bouche, les oreilles et le nez pour éviter une contamination potentielle.
    6. Ayez un plateau de désinfectant à disposition pour la mise au rebut du matériel contaminé comme les pipettes, les boîtes de Pétri et plus encore.
    7. En cas de déversement accidentel d'organismes microbiens, le contenir immédiatement avec des serviettes en papier sèches. Stérilisez les serviettes en papier et désinfectez la zone du déversement.
    8. Signalez immédiatement tout accident au moniteur.
    9. Seules des cultures de qualité laboratoire provenant d'un fournisseur scientifique réputé doivent être utilisées dans le laboratoire. Aucune collection d'enquête générale ne doit être cultivée étant donné le danger des organismes pathogènes. Une alternative efficace peut être des lames préparées commercialement.
    10. Toutes les cultures bactériennes et les boîtes de Pétri doivent être autoclavées ou passées au micro-ondes avant d'être jetées.
    11. Se laver les mains avec du savon antibactérien et de l'eau après avoir terminé les travaux de laboratoire et le nettoyage.

    I. Micro-ondes :

    Les fours à micro-ondes peuvent être utilisés à la fois comme source de chauffage et comme dispositif de décontamination. Les précautions de sécurité simples comprennent les suivantes :

    1. Ne jamais faire fonctionner le four à micro-ondes lorsqu'il est vide.
    2. Vérifiez toujours le joint de la porte avant utilisation pour vous assurer qu'il n'y a pas de brèche.
    3. Les personnes portant des stimulateurs cardiaques ne doivent pas se trouver à proximité du four lorsqu'elles fonctionnent.
    4. Ne placez jamais d'objets métalliques tels que du papier d'aluminium dans le four.
    5. Ne placez pas le visage près de la porte du four pendant le fonctionnement.
    6. Assurez-vous que la surface intérieure du micro-ondes est propre.
    7. Affichez un avertissement approprié concernant l'utilisation des micro-ondes.

    L'étude des plantes est à la fois intéressante et pertinente pour la vie quotidienne à partir des sources alimentaires, de la production d'oxygène et des sources d'énergie. Cependant, les plantes peuvent également produire des substances toxiques qui peuvent mettre la vie humaine en danger. Assurez-vous de suivre le plan de sécurité suivant lorsque vous traitez des plantes dans le laboratoire :

    1. Vérifiez auprès de l'infirmière de l'école pour les problèmes d'allergie potentiels pour les étudiants. Faites des aménagements si nécessaire.
    2. Portez des lunettes de protection contre les éclaboussures, des gants et des tabliers lorsque vous travaillez avec des plantes.
    3. Ne jamais avoir de plantes vénéneuses ou produisant des allergènes dans le laboratoire.
    4. Informer sur la différence entre les plantes comestibles et non comestibles
    5. Aucune partie de plante ne doit être dégustée sans instruction spécifique de l'enseignant.
    6. Aucune partie de plantes contenant des huiles de type allergène telles que l'herbe à puce et le sumac vénéneux ne doit être brûlée.
    7. Se laver les mains à l'eau et au savon après avoir travaillé avec des plantes.

    Le département de la protection de l'environnement du Connecticut a fait la déclaration suivante au sujet des plantes non indigènes dans sa politique sur les espèces végétales envahissantes non indigènes :

    De nombreuses plantes non indigènes ont été introduites intentionnellement ou accidentellement, la plupart n'ayant aucun effet délétère sur les terres agricoles, les cours d'eau, les zones humides ou les zones de conservation. Certaines plantes non indigènes, cependant, présentent une habitude de croissance agressive et peuvent supplanter et déplacer les espèces indigènes. Ceux-ci sont qualifiés d'invasifs. Les plantes envahissantes, également appelées mauvaises herbes nuisibles ou nuisibles, constituent un problème grave dans le Connecticut et ailleurs, réduisant la production agricole, nuisant aux loisirs et provoquant la perte de la diversité biologique.

    Le Connecticut DEEP tient à jour une liste d'espèces végétales envahissantes non indigènes. Avant de sélectionner les espèces végétales pour une utilisation en laboratoire, consultez la liste des espèces végétales envahissantes non indigènes avant de placer des spécimens sur le terrain.

    K. Réfrigérateur :

    1. Ne stockez jamais d'aliments dans un réfrigérateur ou un congélateur utilisé pour stocker des produits chimiques.
    2. Les réfrigérateurs et congélateurs doivent être nettoyés régulièrement.
    3. Les contenants placés dans un réfrigérateur ou un congélateur doivent être complètement scellés ou bouchés, solidement placés et étiquetés.
    4. Évitez de recouvrir les matériaux avec du papier d'aluminium, des bouchons en liège et des bouchons en verre.
    5. Tous les produits chimiques liquides doivent être stockés dans des plateaux en plastique.
    6. Tous les échantillons doivent être conservés dans des sacs en plastique avec des étiquettes.
    7. Tous les articles stockés doivent être étiquetés de manière appropriée.
    8. Examiner l'inventaire du contenu du réfrigérateur/congélateur pour s'assurer de la compatibilité du contenu.
    9. Ne stockez que les produits chimiques en quantités nécessaires sur une période de temps raisonnable. Chaque produit chimique a une durée de conservation et des produits de décomposition qui pourraient être dangereux.
    10. N'oubliez pas que les pannes de courant et les pannes technologiques peuvent avoir un impact sur le contenu stocké. Faites attention aux odeurs ou vapeurs inhabituelles.
    11. Ne pas utiliser de béchers en verre comme couvercles de bouteilles.
    12. Ne pas empiler les matériaux trop haut. Les boîtes/plaques de Pétri doivent être scotchées ensemble et placées dans un sac en plastique.
    13. Ne pas utiliser d'éprouvettes graduées ou de fioles jaugées pour stocker les matériaux.
    14. Les réfrigérateurs/congélateurs doivent être inspectés périodiquement (c'est-à-dire au moins une fois par mois).
    15. Affichez un inventaire à jour sur la porte du réfrigérateur.
    16. Si du matériel potentiellement infectieux est renversé, nettoyez immédiatement avec un agent désinfectant tel que de l'alcool isopropylique à 70 pour cent. Ensuite, essuyez la zone avec de l'eau et du savon.
    17. Le réfrigérateur/congélateur doit être correctement mis à la terre et doit être installé de façon permanente (c'est-à-dire sans rallonges).
    18. Le réfrigérateur/congélateur doit être situé loin des sorties de laboratoire.
    • États-Unis COMPLET
    • Connecticut COMPLET

    1. Une fiche de données de sécurité contient des informations sur les procédures de premiers soins, l'équipement de protection requis et les effets sur la santé.

    Douche ou évier Essuie-tout Endroit bien aéré Aucune substitution

    kit de confinement de déversement de douche de laboratoire kit de premiers soins pour hotte

    poste de douche oculaire

    Exercice 2

    Tableau de données 2 : Informations FDS sur l'hypochlorite de sodium

    Exercice 3

    L'eau de Javel peut être versée dans l'eau en petites quantités tant que l'eau de Javel est diluée par l'eau courante.

    Aucune donnée/information n'est disponible

    Absorber le déversement à l'aide d'un matériau absorbant et non combustible tel que de la terre, du sable ou de la vermiculite. Prévoir également une aération

    De très petites quantités de produits chimiques pour protéger sa sécurité lors des expériences à la maison.

    Quelles sont les techniques à petite échelle?

    Protégez la table/surface de travail en la recouvrant d'une bâche en plastique ou d'un sac poubelle blanc

    Avoir une fenêtre ouverte ou un ventilateur d'extraction de poêle pour assurer une bonne ventilation

    Avoir accès à de l'eau à proximité (évier, eau en bouteille ou douche de la salle de bain)

    Avoir une trousse de premiers soins à proximité

    Gardez du bicarbonate de sodium (bicarbonate de soude) à portée de main pour neutraliser les actifs renversés car les acides concentrés peuvent provoquer de graves brûlures

    Citez 5 précautions à prendre avant de commencer une expérience.

    bicarbonate de soude (bicarbonate de soude).

    Exercice 4

    Tableau de données 3 : Partie 1 et Partie 2 du contrat de sécurité

    Examen des compétences

    Les conteneurs chimiques usagés peuvent être contaminés et une réaction inattendue et potentiellement désagréable peut se produire.

    Deux exemples de verrerie sensible à la chaleur sont les cylindres gradués et les flacons, et peuvent se briser lorsqu'ils sont exposés à une source de chaleur.

    1. Certains objets en verre ne sont pas destinés à être chauffés et peuvent se briser s'ils sont exposés à une source de chaleur. Quels sont les deux exemples de verrerie thermosensible donnés dans la vidéo ?

    Partie 1 : Il est impossible de contrôler l'utilisation par les étudiants des produits HOL Science, des kits associés et des environnements de travail des étudiants. L'auteur (s) du contenu HOL Science, les instructeurs et les institutions qui l'adoptent, et Hands-On Labs, Inc. - l'éditeur et le producteur de HOL Science - autorisent l'utilisation de ces produits éducatifs uniquement à la condition expresse que les acheteurs et les utilisateurs acceptent la responsabilité pleine et entière de toute responsabilité liée à leur utilisation. Veuillez relire ce document plusieurs fois jusqu'à ce que vous soyez certain de comprendre et de respecter pleinement ses conditions.

    Partie 2 : Je suis un adulte responsable qui a lu, compris et accepte de respecter pleinement toutes les précautions de sécurité prescrites dans les laboratoires HOL Science pour les travaux de laboratoire et pour l'utilisation des kits HOL Science. En conséquence, je reconnais les risques inhérents associés à l'expérimentation scientifique. J'expérimenterai toujours de manière sûre et prudente et j'accepte inconditionnellement la responsabilité pleine et entière de toute responsabilité liée à mon achat et/ou à l'utilisation d'un kit scientifique HOL Science ou de tout autre d'autres produits ou matériaux scientifiques fournis par Hands-On Labs, INC.

    RETOUR D'INFORMATION Cette question se concentre sur l'objectif d'apprentissage 4 : Comparer les pratiques sûres dans les


    Contrat de sécurité de laboratoire - Biologie

    Pour une sécurité et une efficacité maximales dans le laboratoire, les « règles » suivantes doivent être suivies à TOUT moment.

    1. Vous êtes responsable de votre propre sécurité et de celle de vos voisins. Travaillez lentement et prudemment et ne prenez pas de risques. Ne faites pas l'idiot - c'est à ce moment-là que les accidents se produisent. "Le jeu à cheval" peut être dangereux et mettre en danger vos voisins.
    2. Ne pas manger, boire, fumer, mâcher de la gomme ou du tabac, ni appliquer de cosmétiques en laboratoire.
    3. Les chaussures doivent être portées en tout temps. Pas de sandales ni de chaussures à bout ouvert.
    4. Ne travaillez pas seul dans le laboratoire. Vous devez toujours être surveillé.
    5. Signalez immédiatement tous les accidents, même mineurs, à votre instructeur.
    6. Ne jamais pipeter une solution par voie orale.
    7. N'effectuez que des expériences autorisées.
    8. Nettoyez immédiatement toutes les éclaboussures. Signalez les déversements graves (c.-à-d. acides, bases, solvants organiques à votre instructeur.)
    9. Lavez-vous toujours les mains avant de quitter le laboratoire. C'est une bonne idée de se laver les mains à intervalles pendant vos expériences.
    10. De nombreux organismes vivants sont des dangers biologiques (c'est à dire., poisonous, pathogens) and must be handled with extreme care. Contact your instructor for proper handling techniques.
    1. You are responsible for the care and proper use of all assigned equipment.
    2. Never pipette reagents directly from stock bottles. Always transfer required amount to a beaker and pipette from it. Or, use the pipette provided with the reagent.
    3. Do not return unused reagents to the stock bottle.
    4. Label all materials with your name, date, and section. Do not write directly on glassware, but write on tape. Use a pencil or special lab marking pen.
    5. Never heat flammable solvents (c'est à dire., methanol) over an open flame. Use a steam bath, heating mantle, etc.
    6. Do not use broken or chipped glassware. Return it to your instructor.
    7. Be certain to read the labels on reagent bottles before using them. Use the proper reagents in your experiment.
    8. Do not bring materials to be used by the entire class to your table.
    9. The laboratory door must remain closed for efficient ventilation.
    10. Only materials required for your experiments (i.e. notebook, pen, equipment) should be on your lab table. Leave books, coats, etc. in the hall.
    11. Clean up your work space and materials at the end of your experiment. Wash your dishes and remove all labels.
    12. Dispose all materials properly. Consult your instructor for proper techniques. Do not throw solids in the sink.
    13. Do not open petri dishes contaminated with fungi or bacteria in the laboratory. They must be autoclaved first or thrown away. Consult your instructor.
    14. Learn the location of appropriate safety equipment including first-aid kit, fire extinguisher, safety shower, eyewash station, and acid/alkali spill clean up materials.
    15. Before using any equipment, be sure you know how to operate it. You will be charged for breakage due to improper or careless handling. This also applies to any equipment rendered useless because of failure to clean it properly.

    SAFETY GOGGLES:
    Safety goggles and/or gloves are required for experiments involving certain chemicals and other potential hazards to your eyes. When necessary, I will provide goggles for you or you can bring your own. Goggles will always be available for you whenever you want them.

    Last updated: 08/20/2007 / Copyright by SG Saupe


    Voir la vidéo: LABORATOIRE DE MICROBIOLOGIE: Règles générales de sécurité en laboratoire de biologiemicrobiologie (Janvier 2023).